近日，在高一的心理課堂上，一場別開生面的“能量傳輸”素質拓展項目火熱展開。課堂上，同學們以小組形式參與，每組最多 20 人迅速站成一排，每人手持一片引導槽，精心將其搭建成梯形通道，一端為起點放置鐵球，另一端終點處則設有塑料杯。

   活動伊始，第一名同學小心翼翼地用引導槽將乒乓球（第二輪用保齡球）傳給下一位隊友，隨后快速跑至隊伍末端繼續(xù)搭建，依次接力。過程中，大家全神貫注，嚴格遵守規(guī)則，確保手不觸碰鐵球、不讓其掉落或回流。緊張而有序的氛圍彌漫整個課堂，同學們的目光緊緊追隨鐵球的滾動軌跡，不時發(fā)出陣陣驚呼與加油聲。

  此次活動意義非凡，不僅有效提升了團隊成員間的默契程度，鍛煉了大家的反應能力，更重要的是，極大地促進了團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)，讓同學們在歡樂中領悟團隊合作的力量，為高一學生的心理健康發(fā)展與綜合素質提升增添了亮麗的一筆，也為心理課堂注入了新的活力與內涵。