心理第二課，心理老師通過(guò)詢問(wèn)學(xué)生在適應(yīng)方面遇到的困擾，進(jìn)行量化打分，然后通過(guò)成長(zhǎng)故事《鷸》，讓學(xué)生了解主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境的重要性。

        “孩子要成長(zhǎng)，既需要父母狠心地在身后輕推一把，也需要父母勇敢地在前面帶路，與其把食物喂給孩子不如教他生存的技能”，有學(xué)生分享到。然后通過(guò)認(rèn)識(shí)新朋友，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)結(jié)實(shí)新朋友，讓自己更快地適應(yīng)新的環(huán)境。