10月18日下午，阜陽三中深度學習專家報告會在文德樓一樓報告廳舉行，阜陽市教科所所長作《核心素養(yǎng)背景下促進學生深度學習的幾點思考》的專題報告。阜陽三中全體教職工參加本次報告會。
吳奇所長從深度學習的有效引領、認知深化、整體升華和全面發(fā)展四個關鍵詞入手，圍繞課前科學預設精準備課、課中有效實施深度上課和課后實效教研深度磨課三個方面深度剖析如何在教學過程中有效指導學生開展深度學習。吳奇所長指出，成功的課堂背后，一定躍動著一顆優(yōu)秀的心。作為一線教師要在觀念、品德、心理、知識和能力上不斷提高，進一步提升方向引領、品德塑造、共情親和、智慧啟迪和創(chuàng)新實踐的供給力，力求達到教學與教育的深度融合，進而讓課堂有生命、讓教學有靈魂、讓教育有溫度，從深層次方面激勵、啟發(fā)、引導學生開展有效學習。 同時，吳奇所長對思政課程和課程思政關系進行了深度解讀。他強調每個學科教學都是思想政治教育的一個載體，教師要充分挖掘課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，積極構建學科間育人的立體互聯(lián)網絡，共建育人大課堂，實現(xiàn)全員全過程全方位育人。
阜陽三中黨委書記、校長王永慶在本次培訓會上作總結講話。他強調教育的本質在于喚醒學生內在發(fā)展的動力，作為教師要不斷提高自己的教學精準性和藝術性，堅持科學發(fā)展，精心管理育人，給學生以啟迪，不斷激發(fā)他們積極向上、奮發(fā)進取的強大內驅力。
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