各市電教館：
為更好地促進(jìn)長三角地區(qū)學(xué)校之間的交流，激發(fā)學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)新能力，上海市電化教育館牽頭主辦了學(xué)生好問題征集評選活動，特邀我省中小學(xué)生參與?，F(xiàn)將《第二屆學(xué)生好問題征集評選活動方案》轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請秉承平等、開放、自愿的原則，鼓勵學(xué)校積極參加。
附件：第二屆學(xué)生好問題征集評選活動方案
安徽省電化教育館
2018年9月29日
一、活動背景
為探解“錢學(xué)森之問”，推進(jìn)教育發(fā)展與創(chuàng)新，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下積極向上的文化生態(tài)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)新能力，塑造敢于質(zhì)疑、勇于探索、大膽求證的批判思維和科學(xué)素養(yǎng)。在上海市教育學(xué)會、上海開放大學(xué)的指導(dǎo)下，由上海市電化教育館牽頭主辦，中國教育學(xué)會科創(chuàng)教育發(fā)展中心、上海市科技藝術(shù)教育中心聯(lián)合主辦，新民晚報、上海教育報刊總社、中國教育技術(shù)協(xié)會創(chuàng)客教育專委會、網(wǎng)龍華漁教育等單位協(xié)辦，共同組織學(xué)生好問題征集評選活動（簡稱好問題活動），旨在培養(yǎng)青少年發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的創(chuàng)新型學(xué)習(xí)能力，推進(jìn)建設(shè)創(chuàng)新型國家進(jìn)程。
好問題活動不是一項競賽，而是一項公益的學(xué)生科普系列活動，承諾不向?qū)W生收取任何費(fèi)用；在組織學(xué)生參與活動的過程中，秉承自愿為原則，平等開放；學(xué)生所獲的證書和獎項也不會作為中小學(xué)招生的依據(jù)。好問題活動將現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)生科創(chuàng)相融合，一方面，學(xué)生通過自身對于自然和社會現(xiàn)象的觀察，在互聯(lián)網(wǎng)平臺上提出新穎、科學(xué)、獨(dú)創(chuàng)和具有應(yīng)用價值的問題，提升主動并善于提問的能力；另一方面，主辦方組織專家對參與學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和評審，為學(xué)生將來的學(xué)術(shù)研究奠定基礎(chǔ)。
二、活動參與對象
上海市中小學(xué)生，特邀浙江省、江蘇省、安徽省等部分省市中小學(xué)生。
三、活動安排
活動分為小學(xué)、初中、高中（包含中職）三個學(xué)段，按照網(wǎng)絡(luò)征集、區(qū)域選拔、區(qū)域培訓(xùn)、組織評選、好問題活動盛典五個環(huán)節(jié)進(jìn)行。 具體活動安排如下:
第二屆學(xué)生好問題征集評選活動時間安排表 | |||
環(huán)節(jié) | 說明 | 時間 | 備注 |
網(wǎng)絡(luò)征集 | 學(xué)生登陸好問題活動官網(wǎng)了解概況，下載好問題APP，注冊并完善個人信息，提出問題，參與互動。 | 2018年9月01日 —11月15日
| 分發(fā)海報做好宣傳，聯(lián)系媒體進(jìn)行報道 |
區(qū)域選拔 | 各省市組織專家評審，總計選拔3000名學(xué)生進(jìn)入到下一階段。 | 2018年11月16日-12月2日 | 分發(fā)選拔工具，回收數(shù)據(jù) |
區(qū)域培訓(xùn) | 各省市可組織專家對選拔出來的學(xué)生進(jìn)行5w3e問題分析法的專題輔導(dǎo)。 | 2018年12月3日-12月15日 | 準(zhǔn)備培訓(xùn)內(nèi)容和手冊 |
組織評選 | 由主辦方組織首輪和次輪評選。 首輪評選：將3000名學(xué)生分小學(xué)、初中、高中三個學(xué)段，通過專家線上視頻問答的方式，評出好問題新人獎2910名，及好問題明星獎90名（小學(xué)、初中、高中各占三分之一）； 次輪評選：主辦方組織專家在明星獎中評選出9名最佳好問題提名獎參加好問題活動盛典。 | 2018年12月16日—2019年1月7日 | 落實專家和學(xué)生視頻答辯對接工作。新人獎和明星獎出來后，在平臺上公示2周，之后進(jìn)行評選最佳好問題提名獎，提名獎在平臺上公示2周。 |
好問題活動盛典 | 9名最佳好問題提名獎面對專家進(jìn)行匯報和答辯，現(xiàn)場評選出善問之星3名、好問之星3名、好學(xué)之星3名（善問是最高榮譽(yù)，其次是好問，再次是好學(xué)），9人中選出5人頒發(fā)好問題專項獎（最佳演講、最佳活力、最佳實踐、最佳原創(chuàng)、最佳思考獎）。 | 2019年1月-2月 （具體時間待定） | 在盛典舉辦前，組織優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行好問題研學(xué)旅行（三天），盛典將在演播廳舉行，屆時在好問題APP上在線直播。 |
區(qū)域選拔名額配置規(guī)則：
區(qū)域選拔
+ 
x 1000
區(qū)域：是指省級地級市與直轄市行政區(qū)
例如，通過意向表收集反饋共有70個區(qū)域參加，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)征集后，溫州市共有1萬學(xué)生，活動共有100萬學(xué)生參與。根據(jù)公式計算得出，溫州市區(qū)域選拔名額為2000/70+10000/1000000=39位。
好問題研學(xué)旅行：
區(qū)域管理員將協(xié)助主辦方組織線下活動。在好問題活動盛典舉辦前，主辦方將組織參加盛典的9名學(xué)生及后援團(tuán)（每個決賽學(xué)生帶1名指導(dǎo)教師和2名同學(xué)）參加為期三日的研學(xué)旅行。
國際交流活動：
在好問題活動進(jìn)行過程中，組委會將推薦部分優(yōu)秀學(xué)生參加MFIP（分子前沿提問大獎賽）進(jìn)行交流活動。MFIP是由瑞典皇家科學(xué)院主辦，向全球18歲以下學(xué)生征集具有創(chuàng)新性的科學(xué)問題，由諾貝爾獎得主在內(nèi)的科學(xué)家團(tuán)隊評選出10個最佳問題，今年11月中旬將在美國麻省理工學(xué)院舉行頒獎典禮。
好問題評審標(biāo)準(zhǔn)：
選拔標(biāo)準(zhǔn) | |||
評分類別 | 評分內(nèi)容 | 分值 | 評分 |
提出問題 | 科學(xué)性，問題符合一般科學(xué)研究規(guī)律 | 0~30 | |
新穎性與獨(dú)創(chuàng)性，問題為原創(chuàng)提出，且目前尚無確定結(jié)論 | 0~30 | ||
學(xué)術(shù)邏輯性，問題符合參與者的知識結(jié)構(gòu)和水平，符合當(dāng)?shù)氐目陀^條件 | 0~30 | ||
應(yīng)用性，問題解決方案具有可預(yù)見的社會效益、經(jīng)濟(jì)效益或效果 | 0~10 | ||
得分： | 0～100 | ||
選拔意見： | |||
首輪評選標(biāo)準(zhǔn) | |||
評分類別 | 評分內(nèi)容 | 分值 | 評分 |
問題研究過程 | 開展國內(nèi)外相關(guān)問題的研究背景調(diào)查 | 0~20 | |
明確問題研究目的 | 0~20 | ||
問題研究過程中對于技術(shù)、技能的合理應(yīng)用 | 0~20 | ||
方案中各種實驗思想、分析測試手段的應(yīng)用 | 0~20 | ||
研究方案中呈現(xiàn)的價值，創(chuàng)新點 | 0~30 | ||
后續(xù)研究的建議與思考 | 0~10 | ||
得分： | 0～100 | ||
評選意見： | |||
次輪評選標(biāo)準(zhǔn) | |||
評分類別 | 評分內(nèi)容 | 分值 | 評分 |
問題研究成果 | 發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題過程中所展現(xiàn)的創(chuàng)新性 | 0~30 | |
問題研究方案設(shè)計的嚴(yán)密、完整、可行與實施的一致性 | 0~10 | ||
研究實施的科學(xué)性，各方案具有可操作性，可供推廣借鑒 | 0~10 | ||
材料的完整性，研究背景、具體方案、研究結(jié)論交代完 | 0~10 | ||
答辯與問辯 | 研究過程獨(dú)立參與程度，體現(xiàn)實踐精神 | 0~20 | |
語言組織和表達(dá)能力，邏輯思維能力 | 0~30 | ||
得分： | 0～100 | ||
評選意見： | |||
四、活動參與方式
網(wǎng)絡(luò)征集為線上進(jìn)行，學(xué)生需下載活動官方軟件“好問題”APP，軟件支持PC端、安卓端、IOS端（官網(wǎng)下載地址： hwt.101.com）。
通過活動官方軟件“好問題”APP的注冊入口進(jìn)行實名注冊，完善個人信息，使用手機(jī)號碼作為登錄賬號，短信驗證注冊。
建議采用5W3E提問分析法在APP上提出好問題。5W3E是一種思考方法，提供發(fā)現(xiàn)問題的線索，給出分析問題的思路，從而優(yōu)化設(shè)計構(gòu)思。
Why——為什么提出這個問題？
When——問題在何地發(fā)生的？
Where——問題在何時發(fā)生的？
What——這個問題的本質(zhì)是什么？
Who——之前有誰嘗試解決過這個問題？
Explore——為了獲得更滿意的答案，你進(jìn)行了哪些探索？
Explain——探索完成后，學(xué)生用自己的語言解釋探究結(jié)果，是否建立了自身經(jīng)歷與新的解釋或概念之間的聯(lián)系？
Evaluate——該問題的解答對你或你所在的地區(qū)、社會，會產(chǎn)生哪些積極的影響和作用？
五、活動獎項
本屆活動面向中小學(xué)生，評選按小學(xué)、初中、高中（包含中職）三個學(xué)段進(jìn)行，獲獎選手和組織均頒發(fā)獎狀和獎研金，總獎研金為50萬，用于支持學(xué)生科學(xué)探究。具體獎項設(shè)置如下：
第二屆學(xué)生好問題征集評選活動獎項 | ||
獎項 | 獎項說明 | 名額 |
善問之星 | 小學(xué)組、初中組、高中組各1名 | 3名 |
好問之星 | 小學(xué)組、初中組、高中組各1名 | 3名 |
好學(xué)之星 | 小學(xué)組、初中組、高中組各1名 | 3名 |
好問題活動盛典專項獎 | 最佳演講、最佳活力、最佳實踐、最佳原創(chuàng)、最佳思考等 | 在9名最佳好問題提名獎中評選5名 |
最佳好問題提名獎 | 小學(xué)組、初中組、高中組各 3 名 | 9名 |
好問題明星獎 | 小學(xué)組、初中組、高中組各 30 名 | 90名 |
好問題新人獎 | 由各區(qū)域進(jìn)行選拔產(chǎn)生 | 2910名 |
好問題伯樂獎 | 優(yōu)秀的好問題指導(dǎo)教師 | 50名 |
優(yōu)秀學(xué)校組織獎 | 積極組織學(xué)生參與好問題活動的學(xué)校 | 50家 |
優(yōu)秀區(qū)域組織獎 | 積極組織學(xué)生參與的省市級單位 | 30家 |
六、專家團(tuán)隊
中國科學(xué)院院士、復(fù)旦大學(xué)副校長——金力
中國科學(xué)院院士、中國探月工程首席科學(xué)家——歐陽自遠(yuǎn)
中國科學(xué)院院士、海洋地質(zhì)學(xué)家——汪品先
中國科學(xué)院院士、材料科學(xué)家——鄒世昌
中國工程院院士、復(fù)旦大學(xué)首席教授——王威琪
錢學(xué)森之子，高級工程師，上海交通大學(xué)錢學(xué)森圖書館館長——錢永剛
美國麻省理工學(xué)院(MIT)教授、國際分子前沿領(lǐng)域提問大獎賽評委——張署光
復(fù)旦大學(xué)軟件學(xué)院副院長——劉鋼
中科院上海光機(jī)所教授——向世清
復(fù)旦大學(xué)計算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院教授——牛軍鈺
交通大學(xué)農(nóng)業(yè)與生物學(xué)院教授——車生泉
上海市教育學(xué)會會長——尹后慶
上海市教委副主任——倪閩景
上海開放大學(xué)校長——袁雯
上海開放大學(xué)副校長——王宏
上海教育報刊總社社長——仲立新
上海市電化教育館館長，特級教師——張治
上海市格致中學(xué)校長——張志敏
上海市科技與藝術(shù)教育中心主任——陸曄
問題化學(xué)習(xí)領(lǐng)銜人，特級教師，問題化學(xué)習(xí)研究所專家——王天蓉
網(wǎng)龍集團(tuán)創(chuàng)始人兼董事長——劉德建
七、相關(guān)單位
指導(dǎo)單位：上海開放大學(xué)、上海市教育學(xué)會
主辦單位：上海市電化教育館、中國教育學(xué)會科創(chuàng)教育發(fā)展中心、上海市科技藝術(shù)教育中心
協(xié)辦單位：新民晚報、上海教育報刊總社、中國教育技術(shù)協(xié)會創(chuàng)課教育專委會、網(wǎng)龍華漁教育
八、客服保障
為保障好問題活動順利進(jìn)行，及時解答用戶在使用過程中的疑問，本次活動配備了客服團(tuán)隊進(jìn)行聯(lián)絡(luò)工作，學(xué)生端熱線：4008-591-101，主辦方熱線：021-65834316(上海)，客服郵箱:hwt@vip.126.com，官網(wǎng)地址： hwt.101.com。
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